15.1.12.5.003
Abstrak
Penelitian dalam skripsi ini latar belakangnya adalah kurang efektifnya proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Madrasah MTs Al-Hannaniyah NW Sebenge Urip Praya dan menyebabkan hasil belajarnya rendah. Hal ini disebabkan pembelajaran yang dilakukan oleh guru Ilmu Pengetahuan Alam kurang bervariasi. Dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam ada metode pemebelajaran yang bisa digunakan guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa yaitu Metode Eksperimen. Metode Diskusi adalah suatu metode pembelajaran yang menuntun peserta didik untuk belajar aktif.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah ”Bagaimanakah penerapan metode diskusi dalam meningkatkan hasil belajar IPA materi asam, basa, dan garam pada siswa kelas VII MTs Al-Hannaniyah NW Sebenge Urip Praya tahun pelajaran 2016/2017”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode diskusi dalam meningkatkan hasil belajar IPA materi asam, basa, dan garam pada siswa kelas VII MTs Al-Hannaniyah NW Sebenge Urip Praya tahun pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (Class Action Research) sebanyak dua siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II yaitu nilai hasil belajar pada tes akhir siklus I adalah 50%. Sedangkan pada tes akhir siklus II adalah 94,4 %. Dari data tersebut terlihat bahwa penerapan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi asam, basa, dan garam pada siswa kelas VII MTs Al-Hannaniyah NW Sebenge Urip Praya tahun pelajaran 2016/2017.