15.1.12.5.122
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada kelas VIII MTs. Nurussalamah Montong Are Tahun Pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksankan dalam 3 (tiga) siklus yaitu siklus I (pertama), siklus II (kedua), dan siklus III (ketiga). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs. Nurussalamah Montong Are dan obyek penelitian ini adalah penerapan model inkuiri terbimbing (Guided Inquiry). Teknik pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner), pedoman wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif untuk mengetahui motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan diterapkannya model inkuiri terbimbing (Guided Inquiry) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Pada siklus I persentase motivasi siswa kategori tinggi sebesar 59%, pada siklus II persentase motivasi siswa kategori tinggi terjadi peningkatan menjadi 65%, dan pada siklus III motivasi siswa kategori tinggi meningkat menjadi 76,47%. Data tersebut diperkuat dari hasil wawancara yang dilakukan dengan guru dan siswa diperoleh keterangan bahwa secara umum siswa merasa termotivasi dalam belajar melalui model inkuiri terbimbing (Guided Inquiry). Berdasarkan data hasil angket motivasi dan hasil wawancara dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa meningkat setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing (Guided Inquiry).