Sukriya, Yuni Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

xvi, 101 hlm.; 3, 43 MB 15.1.12.1.222 Abstrak Dalam pendidikan secara oprasional menjadi tugas dan kewajiban umat Islam untuk selalu menjaga Al-Qur’an, salah satunya dalah dengan mempelajarinya dan menghafalkannya. Dalam dunia pendidikan sekarang, tidak dipungkiri semakin banyak orang-orang yang sadar akan pentingnya mempelajari Al-Qur’an sehingga banyak dari para orang tua yang mencari pendidikan yang memiliki pembelajaran Al-Qur’an. Banyaknya minat dalm belajar Al-Qur’an terutama dalam hal membaca, membuat para intlektual berinovasi dalam membuat metode pembelajaran Al-Qur’an yang memudahkan dan sistematis. Karena metode merupakan suatu hal yang dapat menunjang suatu keberhasilan dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an. adapun metode yang digunakan dalam pembelajaran Al-Qur’an di SDIT Anak Sholeh Mataram adalah metode Wafa. Yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan metode Wafa dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an di SDIT Anak sholeh Mataram, apa saja kendala dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an dan solusi yang diberikan untuk menyelesaikan kendala tersebut, serta bagimanakah tingkan keberhasilan dari penerapan metode wafa dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara kritis tentang pembelajaran memebaca Al-Qur’an metode Wafa bagi siswa-siswi kelas III di SDIT Anak Sholeh Mataram, kendala-kendala yang dihadapi dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an serta solusi yang diberikan untuk mengadapi kendala tersebut, dan tingkat keberhasilan dari penerapan metode Wafa pada pembelajaran membaca Al-Qur’an di SDIT Anak Sholeh Mataram. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dipergunakan untuk menyempurnakan penerapan metoe wafa dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an. Penelitian ini merupakan penlitian kualitatif, dengan mengambil latar di SDIT Anak Sholeh Mataram. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pengamatan (observasi), wawancara mendalam dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan dan dari data itu kemudian ditarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode wafa belum sepenuhnya menerapkan model TANDUR (Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasi, Ulangi dan Rayakan) secara sempurna. Adapun kendala yang dihadapi dalam penerapan model Tandur oleh guru adalah adanya perbedaan juz dan halaman pada setiap siswa serta banyaknya siswa dalam setiap kelompok pembelajaran Al-Qur’an, sedangkan hasil yang dicapai memenuhi target dan tujuan yang telah ditetapkan. Yuni Sukriya al-qur'an Pendidikan Dasar Islam SDIT Anak Sholeh Metode Wafa 297.732 015 986 5 Suk m Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 297.732 015 986 5 Suk m 3836PAI Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 297.732 015 986 5 Suk m 27158 2017-02-27 09:40:49 2017-02-27 09:41:22 machine generated