15.1.121.078
Abstrak
Peran seorang kepala madrasah dalam meningkatkan pengembangan lembaga pendidikan yang dipimpinya sebelum melaksanakan tugasnya secara formal sepantasnya telah memiliki bekal pengetahuan, kemampuan dan keterampilan. Memilih dan menguasai teknik-teknik kepemimpinan yang mampu memberikan contoh dan mampu memberikan bekal yang baik kepada dewan guru maupun kepada siswa yang membutuhkan. Begitu juga dengan usaha-usaha yang dilakukan kepala sekolah dalam memajukan dan mengembangkan lembaga pendidikan yang dipimpinya. Salah satu usaha yang dilakukan adalah menegakkan kedisiplinan dan keaktifan dewan guru dalam mengajar dan siswa dalam belajar.
Rumusan masalah yang diajuakan pada penelitian ini adalah “apa saja usaha-usaha yang dilakukan kepala madrasah dalam mengembangkan lembaga pendidikan di MTs At-Tahzib Kekait Gunungsari Tahun Pelajaran 2016/2017” dan bagaimana efek dari pada kepemimpinan kepala madrasah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui usaha-usaha yang dilakukan kepala madrasah dlam mengembangkan lembaga pendidikan yang dipimpin. Metode yang digunakan untuk mengumpulakan data dilakukan dengan cara mewawancarai objek penelitian yaitu kepala madrasah dan sebagai penguat nya diambil dengan cara random dari masing-masing perwakilan dewan guru yang bersangkutan. Dan dokumetasi digunakan untuk melihat apa yang ada dilingkungan madrasah.
Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis tidak berbentuk angka. Namun lebih kepada deskriptip dalam menjelaskan apa yang diteliti dan dari penelitian yang dialakukan dapat dilihat banyak sekali usaha-usaha seorang kepala madrasah dalam mengembangkan lembaga yang dipimpinya dan sudah terlihat efektif dari apa yang dilakukan sebagai pimpinan tertinggi di dalam lembaga. Usahanya yang dilakukan dengan melaksanakan penegakkan kedisiplinan mulai dari diri sendiri sebagai kepala madrasah, kemudian kepihak dewan guru, dan selanjutnya kepada siswa. Dan kendla-kendala yang dihadapi dalam pengembangan lembaga adalah kurangnya kedisplinan dan keaktifan para siswa dan guru, dan seringnya mengeluh. Langkah antisipasi yang dialkukan kepala madrasah dalam menyiasati maslah tersebut dengan membuta program-program yang bertujuan untuk menegakkan kedisplinan tersebut.