151.121.056
Abstrak
Strategi merupakan taktik yang dilakukan guru untuk membuat suatu
pembelajaran berjalan lebih efektif dan efesien agar siswa tidak merasa bosan atau
jenuh ketika mengikuti pembelajaran. Penelitian ini adalah penelitian lapangan
(field research) dengan terjun langsung kelapangan untuk meneliti dan menggali
data mengenai metode yang di terapkan guru dalam membelajarkan siswa,
kendala- kendala yang di hadapi guru ketika menerapkan metode, solusi di
tempuh guru di dalam mengatasi kendala ketika menerapkan metode dalam
membelajarkan siswa kelas VIII-3 pada pembelajaran fiqih di MTs Negeri
Empang Kecamatan Empang Kabupaten Sumbawa Tahun Pelajaran 2015/2016
dan bersifat deskriptif kualitatif yaitu menguraikan data-data dari hasil wawancara
mendalam sesuai dengan data yang digali. Subjek penelitian ini adalah Guru
Bidang Study Fiqih dan Siswa kelas VIII-3di MTs Negeri Empang. Tempat
penelitian dilakukan di MTs Negeri Empang Kecamatan Empang Kabupaten
Sumbawa.
Adapun metode pengumpulan datanya menggunakanteknik wawancara,
observasi dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: metode ceramah
dan Tanya jawab adapun kendala yang di hadapi (1) kurangnya persiapan siswa
dalam menerima materi pembelajaran (2) kurangnya jam pembelajaran serta
solusinya (1) menggunakan post-tes lisan (2) mengadakan rekapitulasi sedangkan
solusi terhadap penerapan metode Tanya jawab (1) meningkatkan kesiapan siswa
dalam belajar (2) meningkatkan motivasi belajar siswa.