YULIANTI Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

xv, 60 hlm.; 2,25 MB 151.121.056 Abstrak Strategi merupakan taktik yang dilakukan guru untuk membuat suatu pembelajaran berjalan lebih efektif dan efesien agar siswa tidak merasa bosan atau jenuh ketika mengikuti pembelajaran. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan terjun langsung kelapangan untuk meneliti dan menggali data mengenai metode yang di terapkan guru dalam membelajarkan siswa, kendala- kendala yang di hadapi guru ketika menerapkan metode, solusi di tempuh guru di dalam mengatasi kendala ketika menerapkan metode dalam membelajarkan siswa kelas VIII-3 pada pembelajaran fiqih di MTs Negeri Empang Kecamatan Empang Kabupaten Sumbawa Tahun Pelajaran 2015/2016 dan bersifat deskriptif kualitatif yaitu menguraikan data-data dari hasil wawancara mendalam sesuai dengan data yang digali. Subjek penelitian ini adalah Guru Bidang Study Fiqih dan Siswa kelas VIII-3di MTs Negeri Empang. Tempat penelitian dilakukan di MTs Negeri Empang Kecamatan Empang Kabupaten Sumbawa. Adapun metode pengumpulan datanya menggunakanteknik wawancara, observasi dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: metode ceramah dan Tanya jawab adapun kendala yang di hadapi (1) kurangnya persiapan siswa dalam menerima materi pembelajaran (2) kurangnya jam pembelajaran serta solusinya (1) menggunakan post-tes lisan (2) mengadakan rekapitulasi sedangkan solusi terhadap penerapan metode Tanya jawab (1) meningkatkan kesiapan siswa dalam belajar (2) meningkatkan motivasi belajar siswa. Yulianti Metode belajar Pendidikan Islam Guru Kendala 297.732 015 986 5 Yul s Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 297.732 015 986 5 Yul s 3827PAI Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 297.732 015 986 5 Yul s 27143 2017-02-24 08:51:14 2017-02-24 08:52:12 machine generated