15.1.12.4.145
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas VIII MTs.
Darussholin NW Kalijaga tahun pelajaran 2015/2016. Tujuan tersebut didasarkan atas
hasil diagnosis masalah bahwa minat belajar siswa yang kurang pada pelajaran
matematika. Hal ini disebabkan karena pengajaran matematika yang diajarkan oleh
guru masih berpusat pada guru dan masih menggunakan pendekatan tradisional. Hal
ini menyebabkan siswa menjadi pasif dan menerima apa yang diberikan oleh guru.
Disamping itu, siswa hanya mendengarkan, menulis dan melaksanakan tugas yang
diberikan oleh guru. Interaksi antar siswa dan antara siswa dengan guru jarang terjadi
yang mengakibatkan suasana kelas tidak kondusif. Oleh karena itu, untuk
memecahkan permasalahan tersebut peneliti mencoba menggunakan pembelajaran
berbasis portofolio untuk meningkatkan minat belajar matematika kelas VIII MTs.
Darussholihin NW Kalijaga.
Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif, yang
dilaksanakan dengan jenis eksperimen dengan bentuk True Experimental Designs.
Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah
angket minat belajar. Pada penelitian ini peneliti menganalisis data dengan
menggunakan beberapa tahap yaitu uji validitas, uji reliabilitas, normalitas,
homogenitas dan uji hipotesis. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas VIII MTS Darussholihin NW Kalijaga Kecamatan Aikmel yang berjumlah 62
orang. Sedangkan sampelnya berjumlah 38 orang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penelitian berbasis portofolio berpengaruh
signifikan terhadap peningkatan minat belajar siswa dengan thitung > ttabel yang
didapatkan dari kelas eksperimen dan kelas kontrol, dimana kelas eksperimen
diberikan perlakuan dengan model pembelajaran berbasis portofolio dan kelas kontrol
tidak diberikan perlakuan, nilai thitung sebesar 4,003 sedangkan ttabel sebesar 2,0281
pada taraf signifikan 5% (4,003 > 2,081).