15.1.11.4.115
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh
penggunaan multimedia pembelajaran interaktif terhadap kemampuan pemecahan
masalah matematika siswa kelas VII MTs Darul Falah Duman Tahun pelajaran
2015/2016. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs. Darul
Falah Duman. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas yaitu kelas VII A dan
kelas VII B dengan jumlah keseluruhan 28 siswa. Dalam penelitian ini, desain
penelitian yang digunakan adalah desain penelitian yang bersifat eksperimen.
Teknik pengambilan sampel yaitu menggunakan teknik secara acak/ random.
Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode tes sebagai
metode pokok, sedangkan metode observasi, metode wawancara dan metode
dokumentasi digunakan sebagai metode bantu. Teknik analisis data menggunakan
uji-t test yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji
homogenitas yang dianalisis dengan perhitungan manual maupun perhitungan ujit
test Separated Varians perhitungan manual pada Tes I didapatkan thitung sebesar
5,837 dan 6,64 untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol sehingga bisa
diinterperestasikan pada ttabel dengan taraf signifikansi 5% diperoleh nilai ttabel
yaitu 1.689 karena thitung > ttabel, maka menunjukkan bahwa terdapat pengaruh
penggunaan multimedia pemebelajaran interaktif terhadap kemampuan
pemecahan masalah matematika siswa kelas VII MTs. Darul Falah Duman tahun
pelajaran 2015/2016. Lebih lanjut dari hasil analisa data diperoleh nilai rata-rata
untuk kelas eksperimen yaitu 63,21 dan kelas kontrol 25,42. sehingga bisa
diinterperestasikan pada ttabel dengan taraf signifikansi 5% diperoleh nilai ttabel
yaitu 2,151 thitung yaitu 6,44 karena thitung > ttabel, maka menunjukkan terdapat
pengaruh penggunaan multimedia pemebelajaran interaktif terhadap kemampuan
pemecahan masalah matematika siswa kelas VII MTs. Darul Falah Duman data
nilai rata-rata untuk kelas eksperimen yaitu 63,21 dan kelas kontrol 25,42 Hal ini
menunjukkan bahwa yang diajarkan dengan Multimedia pemebelajaran interaktif
KKM melebihi 60 dan KK lebih dari 85 % yaitu sebesar 89 %.
Dari apa yang telah diperoleh berarti terdapat pengaruh
penggunaan multimedia pembelajaran interaktif terhadap
kemampuan pemecahan masalah matematka siswa.