Susanti, Eva Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

xvi, 56 hlm.; 2,79 MB 151 105 060 Abstrak Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui perbandingan hasil belajar Biologi dengan menggunakan metode discovery dan think pair share pada siswa kelas VII di MTs Al-Madani tahun pelajaran 2014/2015. Metode discovery merupakan salah satu metode yang bertumpu pada adanya penyelesaian masalah dalam belajar dengan mengedepankan garis instruksi secara jelas. Metode ini memiliki karakteristik yang cendrung mengarahkan siswa agar mampu menyelesaikan masalah dengan pola yang kaku. Sedangkan Metode Think Pair Share atau berfikir, berpasangan, berbagi merupakan jenis tipe pendekatan struktural dan model pembelajaran kooperatif yang dirancang untuk mempengaruhi pola intraksi siswa pendekatan struktural. Berdasarkan hasil analisis data dan perhitungan yang telah dilakukan menunjukkan bahwa nilai ratarata prestasi belajar siswa yang diajar dengan menggunakan metode discovery lebih rendah dari siswa yang diajarkan dengan menggunakan metode Think Pair Share. Hasil tes yang menggunakan 10 item soal dalam Esay untuk mendapatkan gambaran kemampuan penguasaan materi yang telah di eksperimenkan menunjukkan bahwa peserta didik yang diajarkan menggunakan metode discovery memiliki nilai rata-rata sebesar 70,33 sedangkan yang diajarkan dengan menggunakan metode Think Pair Share memiliki nilai rata-rata sebesar 71,60. Pada siswa kelas VII di MTs Al-Madani Eva Susanti Metode belajar Discovery MTs. Al Madani think 372.355 986 Sus p Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 372.355 986 Sus p 853IPA Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 372.355 986 Sus p File.pdf 27087 2017-02-13 06:55:54 2017-10-12 10:01:14 machine generated