15.1.12.6.084
Abstrak
Penelitian ini bertujuan,(1) Ingin mengetahu isejauh manapeman faatan
lingkungan sekolah sebagai sumbe rbelajar. (2) Untuk meningkatkan Hasil
belajar. (3)Untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi oleh guru IPS
Terpadu dalam memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar siswa untuk
meningkatkan hasil belajar siswa.(4)Untuk mengetahui upaya yang dilakukan oleh
guru IPS Terpadu dalam memanfaatkanl ingkungan sekolah sebagai sumber
belajar siswa untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS
Terpadu kelas VIII MTs Negeri Kediri.
Penelitian in imenggunakan jenispenelitian kualitatif deskriftif, ditujukan untuk
mendeskrifsikan atau menggambar kan fenomena yang ada dalam lingkungan.
Teknik analisa data yang mereduksi data, penyajian data, . Sedangkan pengujian
valid atau tidaknya data yang ditemukan dalam penelitian ini menggunakan
pengecekan keabsahan data yang tekniknya dengan teknik perpanjangan
pengamatan,teknik triangulasi, triangulasi sumber, triangulasi metode, trigulasi
teori dan menggunakan bahan referensi.
Adapun hasil kesimpulandaripenelitianiniyaitu: (1).dengan pemanfaatan
lingkungan sekolah sebagai sumber belajar siswa bisa memberi kan suatu
pembelajaran yang membuat siswa semakin semangat dalam belaja. (2)untuk
meningkatkan hasi lbelajar siswa pada matapelajaran IPSTerpadu kelas VIII MTs
Negeri kediri telah dilaksanakan dengan efektif, dalam hal ini dapat di lihat dalam
bentuk pembelajarannya dimana dalam mendesain pembelajaran siswa telah.
(3)pmemanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar dengan sangat baik
sehingga keaktifan dalam bertanya, mempertanyakan, dan mengemukakan
pendapat serta menambah wawasan bagi siswa dalam belajar.