15.1.12.6.123
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh pembelajaran Tutor
Sebaya Terhadap pengetahuan dan sikap siswa pada mata pelajaran IPS
Ekonomi di MA Assulamy Langko tahun pelajaran 2016/2017. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif, dengan
menggunakan rumus regresi linier sederhana dengan dua kali perhitungan.
Populasi dalam penelitian ini sebanyak 50 orang siswa. Hasil penelitian
menunjukkan 1) ada pengaruh antara tutor sebaya terhadap pengetahuan
siswa pada mata pelajaran IPS Ekonomi, yang mana dari uji hipotesis yang
diajukan hipotesis tersebut diterima. 2) tidak terdapat pengaruh antara tutor
sebaya terhadap sikap siswa pada mata pelajaran IPS Ekonomi, karena dai
pengujian hipoteseis juga menunjukkan r hitung lebih kecil dari r tabel
sehingga uji hipotesis yang diajukan ditolak. Selanjutnya, melalui skripsi ini
peneliti ingin menyampaikan beberapa saran yang berkaitan dengan judul dan
hasil penelitian yang dilakukan. Adapun saran-saran yang peneliti ingin
sampaikan yaitu: : 1) Saran kepada kepala sekolah, Diharapkan kepada kepala
sekolah agar terus meningkatkan kerjasama dengan para guru, agar
pengetahuan dan sikap yang dimiliki oleh siswa kaitannya dalam
pembelajaran tutor sebaya pada mata pelajaran IPS Ekonomi lebih
ditingkatkan, agar dapat dicapai secara efektif dan efisien.2) Saran kepada
guru,Diharapkan kepada guru agar terus meningkatkan pengetahuan dan
sikap siswa dengan menerapkan berbagai model pembelajaran termasuk
pembelajaran tutor sebaya terhadap pengetahuan dan sikap siswa pada mata
pelajaran IPS Ekonomi disekolah.3) Saran kepada peneliti, Diharapkan hasil
penelitian ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan bagi peneliti dapat
dijadikan sebagai bahan acuan dalam melakukan penelitian selanjutnya
dibidang ilmu pengetahuan khususnya dibidang ilmu pengetahuan sosial.