151. 104. 104
Abstrak
Belajar merupakan suatu permasalahan yang kompleks yang dipengaruhi oleh berbagai factor, salah satunya adalah metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru dalam kegiatan belajar mengajar. Pembelajaran yang baik adalah pembelajaran yang mampu melibatkan unsur-unsur pembelajaran disekitar siswa serta mencerminkan dunia nyata dalam setiap materi yang diterima siswa sehingga pada akhirnya dapat memberikan konstribusi positif pada peningkatan penalaran siswa dalam memecahkan masalah Matematika dengan ketuntasan yang diinginkan dapat tercapai. Sesuai rumusan masalah dalam penelitian ini bagaimana upaya meningkatkan penalaran dalam memecahkan masalah matematika dengan menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Materi Pokok Segitiga Pada Siswa Kelas VII MTs Baitussalam Kendingsampi Tahun Pelajaran 2014/2015 jenis penelitian ini adalah penilitian tindakan kelas (PTK). Yang menjadi subyek dalam penelitian ini adalah kelas VII dengan jumlah siswa 16 (enam belas) Orang. Tujuan penelitian adalah dengan menggunakan pendekatan RME dapat meningkatkan penalaran siswa dalam memecahkan masalah matematika. Penelitian dilaksanakan dengan prosedur penelitian tindakan kelas dan dilaksanakan dalam dua siklus yang memuat tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Parameter penelitian adalah penalaran siswa, dengan alat pengumpulan data berupa lembar observasi siswa dan guru. Ketuntasan siswa dalam proses pembelajaran dikumpulkan dengan lembar tes evaluasi hasil belajar. Berdasarkan hasil analisis pada siklus I (satu) dari 16 orang siswa terdapat 12 orang siswa dinyatakan tuntas secara individu dan 4 orang siswa dinyatakan tidak tuntas dengan persentase ketuntasannya 75% ini menunjukkan bahwa ketuntasan belajar pada siklus I (satu) belum memenuhi kriteria ketuntasan, sedangkan pada siklus II (dua) dari 16 orang siswa terdapat 14 orang siswa dinyatakan tuntas secara individu dan dua orang siswa dinyatakan tidak tuntas dengan persentase ketuntasannya 87,5% dan sudah memenuhi kriterian ketuntasan. Dengan demikian dapat disimpulkan penerapan pendekatan RME dapat meninggkatkan penalaran siswa dalam memecahkan masalah matematika siswa kelas VII MTs Baitussalam Kendingsampi materi pokok Segitiga Tahun Pelajaran 2014/2015.