15.1.11.1.129
Abstrak
Skripsi ini yang bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran
pendekatan kontekstual siswa kelas IV pada mata pelajaran PAI, faktor-faktor
yang menghambat pelaksanaan pembelajaran pendekatan kontekstual siswa kelas
IV pada mata pelajaran PAI dan Solusi yang dilakukan untuk mengatasi hambatan
pelaksanaan pembelajaran pendekatan kontekstual siswa kelas IV pada mata
pelajaran PAI. Sedangkan peneliti menggunakan jenis penelitian adalah penelitian
kualitatif dengan menggunakan tiga macam metode yakni metode wawancara,
observasi dan dokumentasi.
Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 13 Ampenan. Adapun hasil
penelitian yang dapat peneliti terapkan mengenai pelaksanaan pembelajaran
pendekatan kontekstual siswa kelas IV pada mata pelajaran PAI adalah sangat
efektif dan memudahkan, telah menerapkan tujuh komponen kontekstual. Akan
tetapi itu semua tidak dapat terlepas dari yang namanya faktor-faktor, baik itu
faktor yang berasal dari dalam diri peserta didik maupun yang datangnya dari
guru atau sekolah itu sendiri.
Adapun kesimpulannya adalah di mana pelaksanaannya telah diterapkan,
memudahkan guru dan siswa dalam menerima materi pelajaran, kendala yang
dihadapi oleh guru adalah kurangnya alokasi waktu yang tersedia, solusi yang
lakukan untuk memecahkan kendala tersebut adalah adanya penambahan jam
pelajaran, guru juga menyiapkan alat peraga sendiri dan menggunakan media
dalam proses pembelajaran untuk tercapainya suatu proses pembelajaran yang
diharapkan. Sadangkan faktor dari murid yaitu kesulitan dalam menghadapi
perbedaan individu peserta didik, dalam mengatasi hal ini guru tidak bisa hanya
melihat sebagian saja akan tetapi semua peserta didik harus mendapat perhatian
yang sama.