No image available for this title

Text - Skripsi

Penerapan metode jaritmatika untuk meningkatkan kemampuan berhitung siswa kelas IV mata pelajaran matematika matri perkalian di SDN 1 Jelantik kecamatan Jonggat kabupaten Lombok tengah tahun pelajaran 2015/2016 / Shahibul Ardhi



15.1.11.9.177
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan kemampuan berhitung dengan penerapan metode jarimatika terhadap peningkatan hasil belajar siswa SDN 1 Jelantik tahun pelajaran 2015/2016. objek dalam penelitian ini adalah siswa siswi kelas IV SDN 1 Jelantik tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 20 orang, dalam penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dan siklus yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini sebanyak dua siklus
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode test. Teknik analisis data menggunakan test perkalian dengan jari yang sebelumnya dilakukan praktik penggunaan jari sebagai alat berhitung. Selanjutnya dilakukan tes dari siklus ke siklus, sesuai dengan skenario yang sudah di rencanakan.
Hasil dari siklus pertama dan kedua menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah di terapkannya metode jarimatika, maka hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berhitung yang cukup positif atau signifikan setelah di terapkan metode jarimatika terhadap kemampuan hasil belajar siswa di kelas IV SDN 1 Jelantik tahun pelajaran 2015/2016.


Ketersediaan

1490PGMI372.759 865 Ard pPerpustakaan Pusat (Ruang Skripsi)Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Missing

Informasi Detil

Judul Seri
-
No. Panggil
372.759 865 Ard p
Penerbit Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan : IAIN Mataram.,
Deskripsi Fisik
iv, 72 hlm.; 2,81 MB
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.759 865 Ard p
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subyek
Info Detil Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain




Informasi


DETAIL CANTUMAN


Kembali ke sebelumnyaXML DetailCite this