15.1.12.9.137
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar IPA materi Pesawat Sederhana melalui model Probing Prompting Learning (PPL) pada siswa kelas V MI Al-Ikhlashiyah Perampuan tahun pelajaran 2015/2016. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V MI Al-Ikhlashiyah Perampuan yang berjumlah 17 orang, terdiri dari 12 orang laki-laki dan 5 orang perempuan. Jenis penelitian ini adalah Penelitan Tindakan Kelas (PTK). Penelitan ini dilakukan secara kolaboratif antara guru dan observer. Penelitian ini meliputi empat tahapan yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Jenis instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dan tes berupa pilihan ganda sebanyak 20 butir soal. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif untuk menentukan ketuntasan individual dan ketuntasan klasikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 17 peserta didik pada siklus I pembelajaran menggunakan Probing Prompting terdapat 10 peserta didik berhasil mencapai nilai ≥ 70 dengan presentase ketuntasan klasikal 58% dan rata-rata hasil belajar 66,18. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pada siklus I secara klasikal peserta didik belum tuntas sebab peserta didik yang memperoleh nilai ≥ 70 lebih kecil dari presentase ketuntasan klasikal yang dikehendaki yaitu 85%. Sementara pada siklus II diperoleh data ketuntasan klasikal sebesar 88% atau 15 peserta didik memperoleh nilai ≥ 70 dengan rata-rata hasil belajar 82,4. Hasil pada siklus II tersebut menunjukkan secara klasikal peserta didik sudah tuntas, sebab peserta didik yang memperoleh nilai ≥ 70 lebih besar dari ketuntasan klasikal yang dikehendaki yaitu 85% lebih dari yang diharapkan peneliti. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa penerapan model Probing Prompting Learning dapat Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Pesawat Sederhana Melalui Model Probing Prompting Learning (PPL) Pada Siswa Kelas V MI Al-Ikhlashiyah Perampuan Tahun Pelajaran 2015/2016.