15.1.12.9.250
Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPA pada siswa kelas V MI NW Johar Pelita Sesela Kecamatan Gunungsari Lombok Barat Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas V yang berjumlah 20 orang terdiri dari 15 orang laki-laki dan 5 orang perempuan. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan, terlihat bahwa hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan. Pada siklus I diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 63 meningkat menjadi 82.2 pada siklus II. Sedangkan ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 50% meningkat menjadi 95% pada siklus II. Demikian pula pada analisis data aktivitas siswa dan guru. Pada siklus I data analisis aktivitas siswa sebesar 48.6 %, meningkat menjadi 69.4 % pada siklus II. Sedangkan analisis aktivitas guru pada siklus I sebesar 65 %, meningkat menjadi 73 % pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Giving Question And Getting Answer berpengaruh positif untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas V MI NW Johar Pelita.