15.1.12.9.005
Hasil belajar siswa masih banyak yang kurang dari standar ketuntasan
minimal yang telah ditetapkan. Penelitian bertujuan untuk mengetahui
peningkatan hasil belajar siswa melalui Penerapan Model Desain Pembelajaran
ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) pada
Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas V SDN Berangah Desa Beleka
Kecamatan Praya Timur Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), subjek penelitian ini adalah
siswa kelas V SDN Berangah yang berjumlah 24 orang, laki-laki 12 orang dan
perempuan 12 orang. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus dan setiap
siklusnya berlangsung dalam dua kali pertemuan. Analisis data yang digunakan
adalah data hasil belajar siswa yaitu pada siklus I ketuntasan klasikal sebesar
62,5% dengan nilai rata-rata 69,58 sedangkan pada siklus II diperoleh ketuntasan
klasikal sebanyak 83,33% dengan nilai rata-rata 77,5 dan pada siklus III diperoleh
ketuntasan klasikal sebanyak 91,67 % dengan nilai rata-rata 78,75. Setiap siklus
terjadi peningkatan, pada siklus I1 terjadi peningkatan ketuntasan klasikal
sebanyak 20,83 % dari siklus I, sedangkan pada siklus III peningkatan ketuntasan
klasikal sebanyak 8,34 % dari siklus II, dan sebanyak 29,17% dari siklus I. Dari
hasil yang diperoleh dalam penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model
desain pembelajaran ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation
and Evaluation) pada mata pelajaran Matematika dapat meningkatkan hasil
belajar siswa kelas V SDN Berangah Desa Belaka, Kecamatan Praya Timur
Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2015/2016.