15.1.11.9.150
Abstrak
Model pembelajaran Role Playing atau bermain peran yang merupakan
model pembelajaran yang dilakukan untuk mengaitkan materi yang diajarkan
kepada siswa yang berupa teori dengan dunia nyata siswa, sehingga siswa
memiliki kesempatan untuk mempraktikannya secara langsung. Pembelajaran
Role Playing atau bermain peran siswa menjadi terampil dalam bermain,
melakoni, menjiwai dari apa yang didapat dari teori yang diajarkan oleh guru,
sehingga siswa akan menjadi lebih semangat, termotivasi, dan siswa akan lebih
aktif dan kreatif. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia sub materi drama melalui
model pembelajaran role playing di kelas V MI NW Dasan Agung Mataram
tahun pelajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan adalah metode
penelitian tindakan kelas . adapun metode pengumpulan data yang digunakan
adalah metode tes, obsevasi dan metode dokumentasi. Analisis data yang
digunakan yaitu dengan menggunakan rumus ketuntasan klasikal, berdasarkan
hasil penelitian dan pembahasan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa melalui
model pembelajaran role playing telah terjadi peningkatan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran bahasa Indonesia sub materi drama di kelas V MI NW
Dasan Agung Mataram Tahun Pelajaran 2015/2016. Hal ini terbukti dari
peningkatan prestasi belajar siswa yang mengalami peningkatan dari siklus 1 ke
siklus II, pada siklus 1 nilai rata-ratanya adalah 62,92 dan pada siklus II nilai
rata-ratanya adalah 70 dan pada siklus III mencapai nilai rata-rata sebesar 77,40.
Persentase siswa yang tuntas pada siklus 1 adalah 37,03% dan persentase siswa
yang tuntas pada siklus II 66,66%. Sedangkan pada siklus III adalah 92,59.