Asri, Satrizal Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

xvi, 68 hlm.; 2,62 MB 15.1.12.9.019 Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui penerapan model pembelajaran teams games tournamentdapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V di MI Riadhussholihin Thohir Yasin Kamasan Monjok Mataram tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Penelitian ini meliputi empat tahapan yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, pengamatan (observasi), dan Refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif untuk menentukan ketuntasan individual dan ketuntasan klasikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan. Baik dari segi hasil belajar siswa, aktivitas siswa dan aktivitas guru. Pada siklus I diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 72,22 meningkat menjadi 83,33 pada siklus II. Sedangkan ketuntasan klasikal pada siklus I terdapat 4 peserta didik berhasil mencapai nilai ≥ 75 dengan presentasi ketuntasan klasikal 44,44%, Hasil tersebut menunjukkan bahwa pada siklus I secara klasikal peserta didik belum tuntas sebab peserta didik yang memperoleh nilai ≥75lebih kecil dari presentasi ketuntasan klasikal yang dikehendaki yaitu 85%. Sementara pada siklus ke II mengalami peningkatan yakni terdapat 8 peserta didik berhasil mencapai nilai ≥75 dengan presentasi ketuntasan klasikal 88,88%. Hasil pada siklus II tersebut menunjukkan secara klasikal peserta didik sudah tuntas, sebab peserta didik yang memperoleh nilai ≥75 lebih besar dari ketuntasan klasikal yang dikehendaki yaitu 85%. Demikian pula pada analisis data aktivitas siswa dan guru mengalami peningkatan yakni pada siklus I data analisis aktivitas siswa sebesar 68,75%, meningkat menjadi 77,5% pada siklus II. Sedangkan analisis aktivitas guru pada siklus I sebesar 70%, meningkat menjadi 85% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas V di MI Riadhussholihin Tohir Yasin Kamasan Monjok Mataram Tahun Pelajaran 2015/2016 Satrizal Asri Metode belajar Belajar tournament MI Riadussholihin 372.859 865 Asr p Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 372.859 865 Asr p 1483PGMI Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 372.859 865 Asr p 26924 2017-01-06 07:35:23 2017-01-06 07:36:26 machine generated