15.1.12.9.123
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Matematika materi pokok penjumlahan dan pengurangan di kelas I MI NW
Dasan Agung yang terdiri dari 33 orang siswa. Hal tersebut didasarkan atas hasil
observasi yang telah dilakukan bahwa metode yang diterapkan oleh guru selama
pembelajaran Matematika di kelas kurang bervariasi. Akibatnya, hasil belajar siswa
pada mata pelajaran Matematika sangat rendah, khususnya di kelas I. Untuk itu,
dalam pembelajaran diperlukan suatu metode pembelajaran yang dapat memotivasi
siswa sehingga berdampak pada peningkatan hasil belajar. Salah satu metode tersebut
adalah metode Course Review Horay. Metode ini merupakan salah satu metode yang
menerapkan sistem permainan dalam pembelajaran terutama dalam menguji
pemahaman siswa. Metode Course Review Horay inilah yang diterapkan dalam
penelitian ini untuk mencapai tujuan yang diharapkan.Penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Hasil yang diperoleh setelah
menerapkan metode Course Review Horay adalah terjadinya peningkatan skor
aktivitas belajar siswa pada setiap pertemuan, untuk setiap siklus, rata-rata skor
aktivitas belajar siswa pada siklus I adalah 59 dan 83,3 pada siklus II, dengan
kategori cukup aktif pada siklus I menjadi aktif pada siklus II. Sedangkan rata-rata
skor hasil evaluasi belajar siswa juga mengalami peningkatan pada setiap siklus yaitu
69,69% pada siklus I menjadi 87,87% pada siklus II. Dengan demikian metode
Course Review Horay dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I pada mata
pelajaran matematika materi pokok penjumlahan dan pengurangan tahun pelajaran
2015/2016.