<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="26922">
 <titleInfo>
  <title></title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Aini, Rokyal</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">IAIN Mataram</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan</publisher>
   <dateIssued>2016</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Text - Skripsi</form>
  <extent>xvii, 57 hlm.; 8,52 MB</extent>
 </physicalDescription>
 <note>15.1.12.9.123&#13;
Abstrak&#13;
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata&#13;
pelajaran Matematika materi pokok penjumlahan dan pengurangan di kelas I MI NW&#13;
Dasan Agung yang terdiri dari 33 orang siswa. Hal tersebut didasarkan atas hasil&#13;
observasi yang telah dilakukan bahwa metode yang diterapkan oleh guru selama&#13;
pembelajaran Matematika di kelas kurang bervariasi. Akibatnya, hasil belajar siswa&#13;
pada mata pelajaran Matematika sangat rendah, khususnya di kelas I. Untuk itu,&#13;
dalam pembelajaran diperlukan suatu metode pembelajaran yang dapat memotivasi&#13;
siswa sehingga berdampak pada peningkatan hasil belajar. Salah satu metode tersebut&#13;
adalah metode Course Review Horay. Metode ini merupakan salah satu metode yang&#13;
menerapkan sistem permainan dalam pembelajaran terutama dalam menguji&#13;
pemahaman siswa. Metode Course Review Horay inilah yang diterapkan dalam&#13;
penelitian ini untuk mencapai tujuan yang diharapkan.Penelitian ini adalah penelitian&#13;
tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Hasil yang diperoleh setelah&#13;
menerapkan metode Course Review Horay adalah terjadinya peningkatan skor&#13;
aktivitas belajar siswa pada setiap pertemuan, untuk setiap siklus, rata-rata skor&#13;
aktivitas belajar siswa pada siklus I adalah 59 dan 83,3 pada siklus II, dengan&#13;
kategori cukup aktif pada siklus I menjadi aktif pada siklus II. Sedangkan rata-rata&#13;
skor hasil evaluasi belajar siswa juga mengalami peningkatan pada setiap siklus yaitu&#13;
69,69% pada siklus I menjadi 87,87% pada siklus II. Dengan demikian metode&#13;
Course Review Horay dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I pada mata&#13;
pelajaran matematika materi pokok penjumlahan dan pengurangan tahun pelajaran&#13;
2015/2016.</note>
 <note type="statement of responsibility">Rokyal Aini</note>
 <subject authority="">
  <topic>horay</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>review</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>course</topic>
 </subject>
 <classification>372.759 865 Ain m</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog</physicalLocation>
  <shelfLocator>372.759 865 Ain m</shelfLocator>
  <holdingSimple>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1">1482PGMI</numerationAndChronology>
    <sublocation>Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi)</sublocation>
    <shelfLocator>372.759 865 Ain m</shelfLocator>
   </copyInformation>
  </holdingSimple>
 </location>
 <recordInfo>
  <recordIdentifier>26922</recordIdentifier>
  <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2017-01-05 11:17:25</recordCreationDate>
  <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2017-01-05 11:18:07</recordChangeDate>
  <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
 </recordInfo>
</mods>
</modsCollection>