151.11.6.218
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan
matematika terhadap prestasi belajar mata pelajaran akuntansi kelas XI IPS di
SMAN 2 Narmada Lombok Barat Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif. Sedangkan jenis penelitian yang digunakan
adalah jenis ex post facto yaitu mencari kemampuan matematika terhadap prestasi
belajar akuntansi siswa berupa nilai akuntansi semester ganjil. Adapun untuk
pengambilan sampel peneliti menggunakan teknik sampling jenuh yaitu teknik
penentuan sampel dengan mengambil semua anggota populasi sebagai sampel
yaitu mengambil semua siswa kelas XI IPS di SMAN 2 Narmada tahun pelajaran
2015/2016.
Kemampuan matematika memiliki pengaruh yang positif dengan prestasi
belajar akuntansi siswa dengan kategori sedang. Hal ini terlihat pada hasil
penelitian dengan memberikan angket kepada semua siswa kelas XI IPS selaku
sampel penelitian yang berupa angket kemampuan matematika. Berdasarkan hasil
penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa kemampuan matematika
siswa memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar akuntansi siswa sebesar 14,6%
dengan koefisien rhitung sebesar 0,382 adalah kategori sedang dengan persamaan
regresi linier sederhana adalah Prestasi Belajar Akuntansi= 64,0 + 0.250
Kemampuan Matematika. Hal ini dilihat berdasarkan hasil pengujian dengan nilai
thitung sebesar 2,26 dan diperoleh nilai ttabel sebesar 1,6707 jadi t-hitung > t-tabel.
Penelitian ini hanya berlaku pada sampel 32 orang siswa kelas XI IPS di SMAN 2
Narmada tahun pelajaran 2015/2016.