15.1.11.1.170
Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis kesulitan siswa tunagrahita dalam mempraktikkan tata cara berwudhu. Penelitian ini dilakukan di SLBN Pembina mataram tahun 2014-2015. Hal ini penting melihat persoalan yang dihadapi oleh anak tunagrahita terkait dengan pembelajaran. dimana dengan kekurangan yang dimiliki memeiliki kesulitan yang disebabkan karena keterbatasan intelegensi, yaitu dibawah rata-rata. Sehingga perlu dianalisis kesulitan serta faktor lain yang menyebabkan kesulitan tersebut. Adapun permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini yaitu bagaimana karakteristik gaya belajar Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita dalam belajar praktik tata cara berwudhu; bagaiamana faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan siswa dalam praktik tata cara berwudhu; dan bagaimana langkah-langkah guru dalam mengajarkan tata cara praktik berwudhu anak berkebutuhan khusus di SLB Negeri Pembina Mataram. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu 3 orang siswa kelas VII. Adapaun teknik pengumpulan data yakni dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi dan angket gaya belajar siswa. sedangkan analisis data menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian yang didapat berkaitan dengan karakteristik gaya belajar. Adapaun karakteristik gaya belajar siswa yakni memadukan dua tau lebih gaya belajar. Tidak terdapat salah satu gaya belajar yang dominan pada siswa tunagrahita. Selain itu ditemukan beberapa kesulitan dan faktor penyebab kesulitan siswa tunagrahita terutama dalam belajar berwudhu. Kesulitan tersebut diantaranya kemampuan mengingat yang sangat rendah, kondisi mental yang cenderung malu, perhatian yang mudah terpengaruh oleh lingkungan sekitar, siswa tidak bisa belajar secara mandiri. Sementara langkah-langkah guru dalam membelajarakan tata cara berwudhu yakni dengan memahami karakteristik siswa tunagrahita, mempersiapkan segala kebutuhan yang akan digunakan dalam belajar; pada pelaksanaannya guru dengan sabar mendemonstrasikan sesuai dengan persiapan yang telah dilakukan; berkoordinasi dengan wali siswa untuk memantau dan mengulangi pelajaran yang telah diberikan.