15.1.12.9.248
Abstrak
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di
kelas V MI Al-Ittihadul Islamiyah Ampenan, bertujuan untuk meningkatkan
aktivitas pembelajaran dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA
dengan menerapkan media lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. Penelitian
ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu
tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi, dan tahap
refleksi. Instrumen terdiri dari lembar observasi guru dan siswa, Data observasi
dianalisis dengan menggunakan rata-rata skor, skor tertinggi, skor terendah. Data
tes dianalisis menggunakan rata-rata nilai dan presentase ketuntasan belajar
klasikal. Dari hasil analisis data menunjukkan pada siklus I diperoleh nilai ratarata
skor observasi guru sebesar 53,99 dengan kriteria cukup aktif, pada siklus II
meningkat sebesar 81,33 dengan kriteria sangat aktif . Pada siklus I diperoleh
nilai rata-rata skor observasi siswa sebesar 59,33 dengan kriteria cukup aktif,
pada siklus II meningkat sebesar 64,66 dengan kriteria aktif. Hasil analisis
ketuntasan belajar secara klasikal pada siklus I sebesar 53,84% dengan nilai
rata-rata 54,54 pada siklus II meningkat menjadi 86,66% dengan nilai rata-rata
meningkat menjadi 68,48. Pengamatan pada siklus I dan siklus II meningtkat
setiap aspek, aspek aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa
mengalami peningkatan. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa
penerapan medi lingkungan sekolah dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
siswa kelas V MI Al-Ittihadul islamiyah Ampenan tahun pelajaran 2015/2016.
Sehingga, Media lingkunagn sekolah ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif
media pembelajaran bagi guru yang ingin meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
siswanya dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan.