15.1.12.9.202
Abstrak
Hasil belajar siswa kelas IV MI Annajah Sesela masih kurang dari dari
standar ketuntasan klasikal yang disebabkan karena metode pembelajaran yang
digunakan guru masih bersifat klasikal dan kondisi pembelajaran tidak berpusat
pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar
siswa melalui penggunaan metode pembelajaran snowball throwing pada mata
pelajaran IPA di kelas IV MI Annajah sesela Kecamatan Gunung Sari Kabupaten
Lombok Barat tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian yang digunakan adalah
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Penelitian
ini meliputi empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan
refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 25 peserta didik pada siklus I
pembelajaran menggunakan metode pembelajaran snowball throwing terdapat 19
orang siswa berhasil mencapai nilai ≥ 65 dengan presentasi ketuntasan klasikal
76% dan rata-rata hasil belajar 73,2. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pada
siklus I secara klasikal peserta didik belum tuntas sebab peserta didik yang
memperoleh nilai ≥ 65 jauh lebih kecil dari presentasi ketuntasan klasikal yang
dikehendaki yaitu 85%. Pada siklus II diperoleh data ketuntasan klasikal sebesar
88% atau 22 orang siswa memperoleh nilai ≥ 65 dengan rata-rata hasil belajar
82,2. Hasil pada siklus II tersebut menunjukkan secara klasikal siswa sudah
tuntas, sebab siswa yang memperoleh nilai ≥ 65 lebih besar dari ketuntasan
klasikal yang dikehendaki yaitu 85%. Selisih hasil belajar siswa pada siklus I dan
siklus II yaitu 12%. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa
penggunaan metode pembelajaran snowball throwing dapat meningkatkan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV MI Annajah Sesela tahun
pelajaran 2015/2016