15.1.12.9.259
Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa menggunakan metode talking stickpada mata pelajaran matematika kelas IV MI NW Kumbung tahun pelajarn 2015/2016. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas IV dengan jumlah siswa sebanyak 15 orang yang terdiri dari 7 laki-laki dan 8 perempuan.
Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan tiap siklus terdiri dari empat tahap tindakan, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.instrumen yang di gunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan tes. Data yang dikumpulkan yaitu observeri proses pembelajaran menggunakan lembar observasi aktivitas siswa dan data hasil evaluasi diperoleh menggunakan instrumen tes tertulis dalam bentuk essay. Data-data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis data ketuntasan individual dan ketuntasan klasikal untuk memperoleh prsentase ketuntasan belajar siswa.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar siswa yaitu pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 59,06 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 50,00% (belum tuntas secara klasikal). Sedangkan pada siklus II rata-rata nilai yang diperoleh meningkat menjadi 86,87 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 85% (tuntas secara klasikal). Dengan melihat ketuntasan pada siklus II, maka dapat disimpulkan bahwa ketuntasan belajar siswa telah tercapai. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa penggunaan metode talking stick pada mata pelajaran matematika dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV MI NW Kumbung Tahun Pelajaran 2015/2016.