15.1.11.9.243
Abstrak
Metode pembelajaran Student Created Case Studies merupakan salah satu di
antara sekian metode pembelajaran yang dianggap sangat baik. Satu diskusi
kasus yang memfokuskan isu menyangkut suatu situasi nyata kasus atau
contoh yang mengharuskan siswa untuk mengambil tindakan, menyimpulkan
manfaat yang dapat dipelajari dan cara-cara mengendalikan atau menghindari
situasi serupa pada waktu yang akan datang.
Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh
penggunaan metode pembelajaran Student Created Case Studies terhadap
prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak pada pokok bahasan
akhlak terpuji tentang hidup bertetangga dan bermasyarakat.17 orang siswa
kelas V menjadi subjek penelitian tindakan dan guru sebagai subjek penerima
tindakan, sedangkan yang menjadi objek penelitian adalah Student Created
Case Studies. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus melalui tahap
perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Hasil
yang diperoleh melalui observasi dan tes menunjukan bahwa penggunaan
metode Student Created Case Studies sangat berpengaruh positif terhadap
prestasi belajar siswa yang dapat ditunjukkan dengan nilai siswa yang semakin
meningkat dalam setiap siklusnya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan prestasi belajar siswa
yaitu pada siklus I tingkat penguasaan materi mencapai rata-rata 71 dengan
persentase ketuntasan klasikal mencapai 70,58% (tergolong kurang aktif),
pada siklus II dengan rata-rata 88,47 dengan persentase ketuntasan klasikal
88,23% (tergolong aktif). Dengan melihat ketuntasan pada siklus II maka
dapat disimpulkan bahwa ketuntasan belajar siswa telah tercapai, dengan
demikian dapat diambil suatu kesimpulan bahwa penggunaan metode Student
Created Case Studies sangat berpengaruh positif terhadap prestasi belajar
siswa pada mata pelajaran akidah akhlak.