15.1.11.9.247
Abstrak
Penelitian ini berlatar belakang masih adanaya guru yang menggunakan
model pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru saja. Selain itu guru
cenderung menerapkan pendidikan gaya bank, dimana siswa hanya menerima
,mencatat, menghapal, dan menyimpan, sehingga siswa kurang biasa untuk
mengembangkan daya cipta, inisiatif dan kreatif. Hal ini menyebabkan kebosanan
pada siswa dalam proses pembelajaran dan aktivitas belajar siswa kurang
maksimal serta hasil belajar siswa rendah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut
dilakukan sebuah tindakan yaitu dengan menerapkan pembelajaran menggunakan
Media gambar.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa
pada mata pelajaran IPS kelas IV di SD Islam NW Dasan Gerung Tirtanadi
melalui penerapan media gambar.
Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dengan II siklus, tiap siklus terdiri
dari dua pertemuan dengan tahap masing-masing siklus yaitu perencanaan,
pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas IV
dengan jumlah 12 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes.
Analisis data menggunakan kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan aktivitas belajar siswa pada siklus I
memperoleh skor 19 yang masuk dalam kategori cukup aktif dengan persentase
ketuntasan klasikal 83,33%, kemudian meningkat pada siklus II memperoleh skor
26 yang termasuk dalam kategori sangat aktif dengan persentase ketuntasan
klasikal 91,67%.
Jadi dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan media gambar pada mata
pelajaran ips kelas IV di SD Islam NW Dasan Gerung dapat meningkatkan
12
Motivasi belajar siswa. Saran yang dapat diberikan yaitu dalam kegiatan
pembelajaran guru dapat menerapkan pembelaaran menggunakan media gambar
sebagai salah satu model pembelajaran yang inovatif dan bervariasi