15.1.12.9.141
Abstrak
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas ( classroom action
research ) yaitu bentuk penelitian yang bersifat reflektif dengan melakukan
tindakan-tindakan tertentu agar dapat memperbaiki dan meningkatkan praktek
pembelajaran di kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III MI Haqqul
Yaqin NW Sayang sayang yang keaktifan belajar siswa dalam mata pelajaran IPS
masih rendah atau kurang dari 75% siswa yang sesuai dengan kriteria ketuntasan
minimal (KKM). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah observasi, tes dan dokumentasi. Untuk menganalisis data dari hasil lembar
observasi keaktifan dan nilai rata-ata kelas menggunakan statistik deskriptif. Hasil
penelitian menunjukan bahwa penerapan metode pembelajaran Time Token pada
mata pelajaran IPS dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Hal ini terbukti
dari hasil observasi peningkatan keaktifan siswa pada siklus II.
Pada siklus I siswa yang melakukan keaktifan siswa yang mencapai KKM
hanya 60% atau 9 dari 15 siswa yang ada di kelas tersebut, dengan perolehan skor
tertinggi 80. Pada siklus II yang mencapai KKM adalah sebanyak 13 ssiswa dari
15 Siswa yang ada dikelas atau 86,67%, dengan skor atau Nilai tertinggi yang
diperoleh siswa adalah 100. Dari data tersebut bisa dilihat adanya peningkatan, di
mana pada siklus I siswa yang mampu mencapai KKM hanya 60% dan pada
siklus II terjadi peningkatan sebanyak 20,67% pada siswa yang mampu mencapai
nilai KKM yaitu 86,67%.
Dari hasil tersebut dapat dikatakan keaktifan siswa meningkat karena
sudah memenuhi kriteria yang telah ditentukan, di mana yang mengikuti
partisipasi aktif minimal 70% siswa dengan memperoleh skor minimal 60.
Peningkatkan hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
dari tahap Siklus I dengan nilai rata-rata yang diperoleh 60 naik menjadi rata-rata
75,33 pada tahap Siklus II. Dari rata-rata tersebut dapat diketahui terjadi
peningkatan rata-rata sebesar 15 dari siklus I ke siklus II. Hal ini menunjukan
dengan menerapkan Metode Time Token pada mata pelajaran IPS kelas III di MI
Haqqul Yaqin NW Sayang Sayang dapat meningkatkan Aktivitas belajar siswa
dari 60% menjadi 86,67% dari persentase kriteria Kurang aktif menjadi sangat
aktif.