15.1.11.6.099
Abstrak
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa penting pemberian penguatan
(reinforcement) nonverbal dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII C di
SMPN 3 Batukliang Utara. Keterampilan dalam memberikan penguatan kepada peserta
didik sangat penting dilakukan, karena motivasi belajar siswa akan tumbuh apabila siswa
merasa hargai berupa pemberian penguatan yang berbentuk nonverbal seperti anggukan
kepala, acungan jempol, tepukan tangan, tambahan nilai dan lain-lain.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dimana penelitian kualitatif
merupakan penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa data-data tertulis. Oleh
karena itu penelitian yang dilakukan bersifat induktif berdasarkan fakta-fakta yang
ditemukan dan kemudian dapat dikontruksikan menjadi hipotesis atau teori.
Prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi terus
terang, observasi non partisipatif, wawancara terstruktur, wawancara semi terstruktur dan
Dokumentasi semetara itu, analisis yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan
analisis data reduction, data display, dan conclusion. Dan secara interaktif serta berlansung
secara terus menerus sampai tuntas sehingga mendapatkan data yang jelas.
Dari prosedur serta analisis data yang dilakukan bahwa dalam penelitian ini
pemberian penguatan (reinforcement) yang berbentuk nonverbal sangat penting untuk
meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII C di SMPN 3 Batukliang Utara