15.1.07.5.158
Abstrak
Masalah yang dihadapi siswa dalam proses pembelajaran yaitu kesulitan dalam memahami materi yang diajarkan guru dengan menggunakan metode yang belum mengaktifkan siswa secara penuh Pembelajaran dengan cara ini
17
menyebabkan siswa tidak berperan aktif, muncul rasa bosan, dan ngantuk saat berlangsung proses belajar mengajar. Salah satu akibat adalah tidak terjadi interaksi aktif antar siswa dengan guru dan siswa dengan siswa jarang terjadi, sehingga aktivitas dan hasil belajar siswa masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA Biologi siswa kelas VIII SMPN 5 Jonggat lombok tengah tahun pelajaran 2009/2010, jumlah sampel 41 siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian indakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus dan dan masing-masing siklus terdiri dari beberapa tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah observasi dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil obsrvasi dan evaluasi pada tiap siklus diperoleh peningkatan hasil yang dapat dilihat pada hasil evaluasi siklus I adalah nilai rata-rata mencapai 61,59 dengan ketuntasan klasikal 60,97% dan kekurangan pada siklus I akan diperbaiki pada siklus II, sehingga pada evaluasi siklus II ini nilai rata-rata mencapai 87,80% denga nilai rata-rata 73,17. hal ini menunjukkan ketuntasan belajar telah tercapai sesuai dengan kurikulum. Dengan demikian penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII A SMPN 5 Jonggat materi pokok sistem pernapasan pada manusia.