15.1.12.5.138
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa yang menggunakan media komik ilmiah dengan peta konsep dan pengaruhnya terhadap perubahan hasil belajar siswa pada pembelajaran sistem pencernaan pada manusia. Penelitian ini dilakukan pada siswa MTs NM Ad-Dinul Qayyim kelas VIII-1 sebanyak 26 siswa dan VIII-2 sebanyak 26 siswa di MTs NM Ad-Dinul Qayyim. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah soal objektif pilihan ganda dan angket. Tes tertulis dan Angket digunakan sebagai instrumen tambahan untuk mendapatkan data penunjang mengenai persepsi siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan. Hasil belajar yang diukur adalah nilai pretest, postest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar dari kedua perlakuan. Analisis data hasil penelitian menunjukkan T hitung lebih tinggi dari T tabel yaitu diperoleh T tabel 2,00 dan T hitung 6.07, sehingga dapat dikatakan hasil belajar kelas eksperimen 2 dengan komik ilmiah lebih tinggi dibandingkan dengan kelas eksperimen 1 dengan perlakuan peta konsep.