Harmiati Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

xvi, 80 hlm.; 21,0 MB 15.1.12.5.050 Abstrak Penelitian ini bertjuan untuk menguji dan menganalisis perbedaan yang signifikan tingkat kemampuan berpikir kritis antara siswa yang menggunakan metode Mind Mapping dan metode ceramah dalam pembelajaran biologi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Madrasah Aliyah Al-Ikhlashiyah. Sampel dalam penelitian ini sebanyak dua kelas yaitu kelas X.A sebagai kelas kontrol dengan jumlah 15 siswa dan kelas X.B sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 15 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan cara Cluster Random Sampling. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode pokok yaitu metode tes dan metode bantu yaitu metode angket dan metode dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan uji t yang sebelumnya dilakukan uji Prasyarat analisis yaitu uji Normalitas chi kuadrat dan uji Homogenitas. Dari hasil perhitungan dengan α = 5 % menunjukkan ada perbedaan yang signifikan kemampuan berpikir kritis antara siswa yang menggunakan metode Mind Mapping dan metode ceramah dalam pembelajaran biologi dengan t-hitung =5,020. Lebih lanjut dikatakan bahwa tingkat kemampuan berpikir kritis siswa dengan metode Mind Mapping lebih tinggi dari pada dengan metode ceramah. Hal ini dapat terlihat dari nilai rata-rata siswa kelompok eksperimen 76 dan nilai ratarata kelompok kontrol 68,67. Harmiati Metode belajar mind mapiing MA Al ikhlasiyah 373.259 865 Har p Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 373.259 865 Har p 798IPA Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 373.259 865 Har p 26818 2016-12-13 07:31:20 2016-12-13 07:33:10 machine generated