15.1.12.5.022
Selama ini banyak orang yang berpendapat bahwa untuk meraih hasil belajar yang baik diperlukan pemikiran yang kritis dan motivasi yang tinggi pula. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada korelasi berpikir kritis dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Biologi di MA NW Suralaga. Berpikir kritis adalah berpikir reflektif dan produktif serta mengevaluasi bukti yang ada. Mereka yang berpikir kritis memiliki pemaknaan gagasan dengan lebih baik, tetap terbuka tentang beragam pendekatan dan sudut pandang dan menentukan untuk diri mereka sendiri apa yang harus dipercaya atau apa yang harus dilakukan, sedangkan motivasi itu sendiri merupakan dorongan internal dan eksternal pada peserta didik yang sedang belajar untuk mengadakan perubahan prilaku. Bila siswa memiliki berpikir kritis dan motivasi yang tinggi, maka akan meningkatkan hasil belajar. Hipotesis alternative (Ha) dalam penelitian ini adalah ada korelasi antara berpikir kritis dan motivasi siswa pada mata pelajaran Biologi di MA NW Suralaga dan Hipotesis nihil (Ho) adalah tidak ada korelasi antara berpikir kritis dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Biologi di MA NW Suralaga.
Variable bebas dalam penelitian ini adalah berpikir kritis dan motivasi sedangkan hasil belajar merupakan variable terikat. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di MA NW Suralaga. Pengumpulan data digunakan dengan metode angket, dan untuk mengukur hasil belajar Biologi siswa digunakan metode pemeriksaan dokumen dengan melihat nilai raport semester 1. Hasil analisis data penelitian dengan rumus kolerasi ganda menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,653, kemudian untuk menguji hipotesisnya menggunakan uji-F yaitu dengan hasil 6,27, dimana Fhitung lebih besar dari Ftabel pada taraf signifikansi 5% yaitu 3,33. Dengan demikian maka Ha diterima dan Ho ditolak.