15.1.11.5.069
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
berbasis masalah (problem based learning) terhadap sikap peduli lingkungan
siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen (Quasi
experimental/ eksperimen semu). Bentuk desain penelitian ini adalah
nonequivalent control group desain dengan menggunakan pendekatan kuantitatif.
Hasil dari penelitian ini yaitu ada pengaruh pembelajaran berbasis masalah
(problem based learning) terhadap sikap peduli lingkungan siswa dibandingkan
dengan tanpa menggunakan model pembelajaran. Hal ini ditunjukkan dari hasil
perhitungan uji t-test diperoleh t hitung= 9,33 dan t tabel= 1,67 untuk taraf signifikan
5% dengan derajat kebebasan (db/dk) = (n1+n2-2 atau 27+26-2 = 51). Sehingga
berdasarkan pengujian hipotesis yaitu t hitung ≥ t tabel atau t hitung = 9,33 dan t tabel =
1,67, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pembelajaran
berbasis masalah (problem based learning) terhadap sikap peduli lingkungan
siswa