15.1.11.5.164
Abstrak
Rendahnya aktivitas bertanya dan hasil belajar siswa di Madrasah
Aliyah bengkel kab. Lombok barat menunjukkan pentingya diperhatikan metode
ataupun model pembelajaran yang diterapkan dalam proses belajar mengajar
khusunya pada pembelajaran IPA Biologi, sehingga aktivitas siswa terutama
dalam bertanya dapat lebih aktif. Hal tersebut dikarenakan guru kurang
memaksimalkan metode mengajar yang lebih efektif. Sehubungan dengan ini
maka peneliti menerapkan metode pembelajaran eksperimen. Tujuan penelititan
ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas bertanya dan hasil belajar
siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Darul Qur’an Bengkel Tahun Pelajaran
2015/2016. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas (PTK), yang pelaksanaanya dibagi menjadi dua siklus. Adapun
data yang telah didapat dari nilai rata-rata pada siklus I sebesasar 52 dan
ketuntasan klasikalnya sebesar 33,3%. Adapun untuk siklus II nilai rata-rata
sebesar 77,3 dan ketuntasan klasikalnya sebesar 93,3%, dengan kata lain pada
setiap sikus sampai siklus ke-2 (dua) siswa kelas XI mengalami peningkatan pada
hasil belajar. Demikian penerapan metode pembelajaran eksperimen dalam
meningkatkan aktivitas bertanya dan hasil belajar siswa kelas XI Madrasah Aliyah
Darul Qur’an Bengkel pada materi pertumbuhan pada tumbuhan.