15.1.12.2.085
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana inovasi media pembelajaran bahasa Arab dan bagaimana kendala-kendala dalam melaksanakan inovasi media pembelajaran bahasa Arab serta bagaimana upaya guru untuk mengatasi kendala-kendala dalam melaksanakan inovasi media pembelajaran bahasa Arab pada siswa kelas VII MTs Maraqitta’limat Belanting Lombok Timur Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif induktif deskriptif.
Dalam penelitian ini ada beberapa narasumber yang peneliti jadikan sebagai sumber informasi, diantaranya: Kepala sekolah, Guru bahasa Arab, Waka bidang sarana prasarana, Wali murid dan beberapa siswa-siswi kelas VII MTs Maraqitta’limat Belanting.
Penelitian ini dilaksanakan selama kurang lebih satu bulan dan menggunakan beberapa metode untuk mendapatkan data dan informasi yang akurat, diantaranya menggunakan metode observasi, wawancara serta dokumentasi. Adapun data yang didapatkan dari metode observasi, wawancara dan dokumentasi adalah bagaimana inovasi media pembelajaran bahasa Arab dan bagaimana kendala-kendala dalam melaksanakan inovasi media pembelajaran bahasa Arab serta bagaimana upaya guru untuk mengatasi kendala-kendala dalam melaksanakan inovasi media pembelajaran bahasa Arab.
Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan, peneliti mendapatkan bahwa ada beberapa inovasi media pembelajaran bahasa Arab yang dilaksanakan oleh guru bahasa Arab di MTs Maraqitta’limat Belanting yaitu, Media audio (tave recorder, handepone dan salon), Media visual (sterofom atau papan flanel dan papan tulis), Media audio-Visual (laptop, LCD proyektor dan salon). Sehingga dapat memberikan kontribusi lebih pada siswa-siswi kelas VII MTs Maraqitta’limat Belanting khususnya pada mata pelajaran Bahasa Arab.