15.1.12.2.047
Abstrak
Fokus kajian penelitian ini adalah untuk mengetahui langkah-langkah guru dalam merencanakan pembelajaran bahasa Arab dan kesesuaian rencana pelaksanaan pembelajaran RPP bahasa Arab dan pelaksanaannya dalam kelas di MA al-Barokah Mataram tahun pelajaran 2015/2016.
Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui langkah-langkah guru dalam merencanakan pembelajaran bahasa Arab dan kesesuaian rencana pelaksanaan pembelajaran RPP bahasa Arab dan pelaksanaannya dalam kelas di MA al-Barokah Mataram tahun pelajaran 2015/2016. Ini menuntut guru-guru untuk lebih kereatif dan benar-benar mengembangkan setiap komponen pada rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) sesuai satuan pendidikan dan kurikulum 2013.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian rancangan penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah data kualitatif. Data tentang analisis perencanaan pembelajaran bahasa Arab di MA al-Barokah Mataram tahun pelajaran 2015/2016. Diperoleh dengan menggunakan observasi,wawancara dan dokumentasi. Sumber data diperoleh dari kepala sekolah, guru bahasa Arab dan siswa. Instrument utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dan instrument bantu meliputi panduan observasi, panduan wawancara dan dokumentasi.
Hasil analisis menunjukkan bahwa rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) pada mata pelajaran bahasa Arab bahwa RPP mata pelajaran bahasa Arab di MA al- Barokah Mataram. Guru masih kurang dari segi kesiapan merencanakan pembelajaran seperti RPP yang akan digunakan di dalam pembelajaran. Dan untuk kesesuaian RPP dengan pelaksanaannya dalam kelas belum dapat dikatakan sesuai karena guru bahasa arab mengajarkan materi pembelajaran kadang-kadang bertolak belakang dengan materi yang diajarkan begitupun juga dari segi metode model, pendekatan dan kurangnya media pendukung. Dalam penelitian ini peneliti dapat mengambil kesimpulan dan kesesuaian RPP dalam pelaksanaannya dalam kelas karena jarang membawa RPP dan tidak terlalu berpedoman pada RPP yang dibuatnya.
Berdasarkan hasil penelitian ini akan menjadi bahan informasi bagi kepala sekolah, guru-guru, komite dan masukan bagi pemerhati pendidikan, karena keberhasilan dalam pendidikan guru juga ikut berperan dalam keberhasilan dan pendidikan peserta didiknya. Pendidikan adalah tanggung jawab kita semua, baik dari pihak keluarga, sekolah maupun masyarakat.