15.1.11.2.094
Abstrak
Bahasa merupakan kebutuhan pokok manusia untuk dapat berbicara antara manusia yang satu dengan manusia yang lain, antara individu dengan individu, individu dengan masyarakat guna mencapai maksud-maksud serta kepentingan-kepentingan baik secara lisan maupun tulisan. Pada umumnya pengembangan bahasa Arab sering dijumpai di pondok-pondok pesantren yang mana bahasa Arab dijadikan bukan hanya memahami kitab-kitab klasik secara mendalam, tetapi jugak dikembangkan dan dimasyarakatkan pemakaianya untuk berbicara dan berekspresi adapun pengajaranya yaitu dengan menggunakan metode Mubasyarah yaitu metode yang menjadikan siswa berfikir secara langsung dengan bahasa yang dipelajarinya tanpa proses terjemah, percakapan, membaca, dan menulis, dan juga pemberian mufradat, muhadasah yang banyak dan kosa kata yang dimiliki
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Penerapan Metode Mubasyarah dalam Pembelajaran Kemampuan berbicara bahasa Arab di kelas VIII Pondok Pesantren Tastura Az-zikro Mangkung Praya Barat. Diharapkan hasil penelitian ini dapat digunakan serta bermampaat sebagai bahan impormasi ilmiah tentang Penerapan Metode Mubasyarah dalam Pembelajaran Kemampuan Berbicara, dan sebagai bahan rujukan bagi para guru bahasa Arab khususnya para guru bahasa Arab di SMP Islam Tastura Az-zikro Mangkung Praya Barat.
Metode penelitian yang digunakan adalah sesuai dengan jenis penelitian yang peneliti pakai yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, sumber data yang digunakan meliputi Kepala SMP Islam, Guru bidang studi bahasa Arab dan para siswa kelas VIII SMP Islam Pondok Pesantren Tastura Az- zikro Mangkung Praya Barat. Teknik pengumpulan dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi yang analisisnya menggunakan metode induktif
Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa metode yang digunakan dalam pengajaran bahasa Arab dalam pembelajaran kemampuan berbicara di SMP Islam adalah metode mubasyarah yaitu metode yang menjadikan siswa berfikir secara langsung dengan bahasa yang di pelajarinya tanpa proses terjemah, percakapan, membaca dan menulis.