15.1.12.2.066
Abstrak
Bq.Mindah Nim. 151 122 066 penerapan electronic learning dalam pembelajaran bahasa Arab siswa kelas VII MTs Nurul Hidayah Rembitan Pujut Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Mataram 2016. Pembimbing I: Dr.H.Fathul Maujud S.Ag.,MA, Pembimbing II: Akhmad Khalakul Khairi M.Ag. teknologi pembelajaran e-learning adalah media pembelajaran yang menggunakan komputer , yang mewajibkan siswa duduk, belajar di depan komputer tanpa harus tersambung dengan internet. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan e-learning dalam pembelajaran bahasa Arab siswa kelas VII MTs Nurul Hidayah Rambitan Pujut Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2015/2016, dan bagaimana peran e-learning dalam pembelajaran bahasa Arab siswa kelas VII MTs Nurul Hidayah Rambitan Pujut Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2015/2016.
Penerapan e-learning di MTs Nurul Hidayah masih sangat kurang karena komputer yang masih belum memenuhi yaitu komputernya hanya berjumlah 11 unit komputer, akan tetapi di dalam pembelajaran bahasa Arab, guru wajib menggunakan komputer karena dengan begitu siswa tidak merasa bosan, karena bahasa Arab merupakan bahasa yang sulit dan malas dipelajari siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan penerapan pendekatan menggunakan informen yang didukung dan dilengkapi referensi dan data didapatkan melalui proses observasi lapangan, wawancara serta dokumentasi yang kemudian dianalisis secara interaktif untuk mengetahui penerapan e-learning dalam pembelajaran bahasa Arab siswa kelas VII MTs Nurul Hidayah Rambitan Pujut Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2015/2016, sedangkan teknis analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, display data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan, dimana reduksi data ini bertujuan untuk memfokuskan hal-hal yang penting setelah melakukan pemnumpulan data, display daya bertujuan agar data yang diperoleh di lapangan akan lebih terorganisir, sedangkan verifikasi bertujuan untuk penarikan kesimpulan sementara. Sedangkan cara memperoleh keabsahan data dengan cara perpanjangan pengamatan, triangulasi, kecukupan refrensial, dan ketekunan pengamatan. Dari penelitian yang telah dilakukan ditemukan bahwa penerapan e-learning dalam pembelajaran bahasa Arab menggunakan strategi offline dan penerapannya digunakan pada pembelajaran bahasa Arab saja karena komputer yang kurang memadai.