Jaelani, Abdul Qadir Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Dakwah dan Komunikasi IAIN Mataram 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

iv, 80 hlm.; 13,1 MB 15.3.12.4.050 Abstrak Selama ini pembelajaran dalam dunia pendidikan hanya berorientasi pada kecerdasan intelektual ditinjau dari delapan Standar Pendidikan Nasional dengan biaya 20% dari total APBN, karena aspek intelektual ini tolok ukurnya memang jelas, semua dapat didesain dan terukur. Sementara pembelajaran berbasis emosional dan spiritual (ESQ) merupakan aspek penting yang sulit diformulasikan oleh pusat pengambilan keputusan di negeri ini karena menjadi domain kearifan lokal. Padahal selain kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional dan spiritual (ESQ) merupakan faktor yang lebih berpengaruh dalam menentukan kesuksesan seseorang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru bimbingan dan konseling dalam upaya pengembangan kecerdasan emosional dan spiritual (ESQ) siswa serta bagaimana strategi yang digunakan guru bimbingan dan konseling serta pihak sekolah dalam mengembangkan kecerdasan emosional dan spiritual (ESQ) siswa di MTs Negeri 3 Mataram. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Adapun cara pengumpulan data dalam penelitian ini berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun sumber data primer yaitu hasil wawancara dari guru BK, wakil kepala sekolah bidang kurikulum serta siswa di MTs Negeri 3 Mataram, sedangkan sumber data sekunder adalah sumber data yang diperoleh dari buku jurnal, catatan atau laporan historis yang tersusun dalam arsip. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah (1) upaya guru BK dan pihak sekolah dalam mengembangkan ESQ siswa di MTs Negeri 3 Mataram dengan mengadakan kegiatan-kegitan keagamaan yang rutin dilakukan seperti memimpin do’a pagi bersama teman-temannya, berlatih beretorika dengan mengadakan kegiatan Imtaq dimana siswa secara bergilir berpidato di depan temannya dan dikontrol oleh guru secara langsung, serta pada beberapa kegiatan ekstrakulikuler guru di tinjuk langsung menjadi pelatih dan menjadi Pembina pada kegiaan ekstrakurikuler tersebut. Dan (2) strategi yang digunakan untuk mengembangkan ESQ siswa di MTs Negeri 3 Mataram melalui (a) program kulikuler dan (b) program ekstrakulikuler. Abdul Qadir Jaelani Psikologi anak Spiritual emotional quatient 155.459 865 Jae s Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 155.459 865 Jae s 59BKI Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 155.459 865 Jae s file pdf 26678 2016-11-25 14:18:53 2017-03-21 07:36:36 machine generated