15.3.12.4.043
Penelitian ini berangkat dari pemahaman awal mengenai tugas
seorang guru BK di sekolah yang seringkali dipandang keliru oleh semua
pihak, terutama dalam menjalankan program-program Bimbingan dan
Konseling, sehingga dalam penelitian ini yang menjadi latar belakang
masalahnya adalah keingintahuan dan atau rasa penasaran yang mendalam
dari peneliti tentang bagaimana persepsi siswa terhadap pola layanan
Bimbingan dan Konseling yang diterapkan oleh guru BK di madrasah
MTs.I putra selaparang NW Kediri Lombok Barat. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui persepsi siswa terhadap pola layanan BK yang
diterapkan oleh guru BK di madrasah MTs.I Putra Selaparang NW Kediri
Lombok Barat. Penelitian ini diharapkan dapat membantu guru BK dalam
mengetahui persepsi siswa terhadap pola layanan BK yang diterapkannya
kepada siswa. Fokus penelitian ini ialah bagaimana persepsi siswa
terhadap pola layanan BK yang diterapkan oleh guru BK di madrasah.
Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui persepsi,
pandangan, tanggapan dan respon dari siswa tentang pola layanan BK
yang diterimanya dari guru BK.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif
yang berbentuk kata-kata bukan deretan angka, adapun untuk
mengumpulkan data yaitu menggunakan teknik observasi, wawancara dan
dokumentasi.
Adapun hasil dari penelitian ini adalah mengetahui persepsi siswa
terhadap pola layanan Bimbingan dan Konseling yang diterapkan oleh
guru BK di madrasah MTs.I Putra Seaparang NW Kediri Lombok Barat
terkait dengan layanan bimbingan konseling orientasi, layanan bimbingan
konseling individu, layanan bimbinngan konseling kelompok, layanan
bimbingan konseling sosial, layanan bimbingan konseling karakter dan
layanan bimbingan konseling karier.