15.1.11.6.090
Abstrak
Pada dasarnya model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat dalam
pembelajaran, baik pembelajaran sains maupun pembelajaran bidang studi sosial,
dilaksanakan oleh guru melalui topik yang dibahas dengan jalan menghubungkan
antara sains dan teknologi yang terkait dengan kegunaannya di masyarakat.
Tujuannya antara lain untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar
disamping memperluas wawasan siswa atau peserta didik terlebih dalam pelajaran
IPS Terpadu.
Tujuan penelitian adalah ingin mengetahui ada tidaknya pengaruh
penggunaan model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) pada mata
pelajaran IPS Terpadu terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di MTs. NW Nurul
Iman Kembang Kerang Tahun Pelajaran 2015/2016.
Data penelitian terdiri dari model pembelajaran Sains Teknologi
Masyarakat dan hasil belajar, data ini dikumpulkan dengan menggunakan tes yang
terdiri dari 20 item soal yang sudah divalidasi dan dihitung dengan product
moment dan reliabilitasnya dihitung dengan menggunakan rumus Alpha
Cronbach’s sebesar 0,874. Data model pembelajaran STM dan hasil belajar siswa
selain menggunakan tes juga dibantu dengan observasi dan dokumentasi.
Sedangkan yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII
sebanyak 26 siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah desain penelitian
eksperimen pola kelompok tunggal dan pendekatan kuantitatif
Berikut ini adalah hasil penelitian dimana ada pengaruh yang signifikan
antara model pembelajaran STM terhadap hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan
oleh hasil perhitungan analisis t hitung sebesar 8,588, lebih besar dengan t tabel
untuk taraf kesalahan 5% dengan db N-1 = 26-1 = 25. Jadi didapatkan db sebesar
25 bila dikonsultasikan dengan nilai tabel distribusi t, maka didapatkan t-tabel
sebesar 2,060. Ternyata t-hitung > t-tabel (8,588 > 2,060), maka artinya Hipotesis
alternatif (Ha) diterima.