15.1.11.1.084
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pola sorogan pada
tingkat ulya di Diniyah pondok pesantren NU Abhariyah dan untuk mengetahui
sistem evaluasi pola sorogan dalam pembelajaran kitab kuning pada tingkat ulya
di Diniyah Pondok Pesantren NU Abhariyah
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar di
Pondok Pesantren NU Abhariyah pada pendidikan Diniyah tingkat wustha.
Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan obsevasi atau pengamatan,
wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data
deskriptif kualitatif yaitu dengan cara analisis yang cenderung menggunakan katakata
untuk menjelaskan temuan-temuan atau data yang didapatkan.
Hasil penelitian menunjukan bahwaPenerapan pola sorogan di Diniyah
Pondok Pesantren NU Abhariyah di laksanakan dengan cara terjadwal santri yang
mendapat giliran menyodorkan kitabnya mengahdap langsung secara tatap muka,
setelah itu ustaz membacakan teks dalam kitab dengan huruf arab, lalu santri
dengan tekun mendengarkan penjelasan ustaz dan mencocokkan dengan kitab
yang di bawanya dan santri juaga menuliskan arti setiap kosa kata apabila santri
tersebut menemukan kesulitan, setelah selesai membacanya oleh ustaz santri
kemudian menirukan kembali apa yang telah disampaikan di depan oleh ustaznya.
Sistem evaluasi pola sorogan yang dilakukan di Diniyah Pondok Pesantren NU
Abhariyah khususnya pada tingkat ulya menggunakan dua teknik evaluasi, yaitu:
Secara langsung atau non non tes dengan cara ini santri diberikan pertanyaanpertanyaan
oleh kiai atau ustaz di waktu menerapkan pembelajaran dengan
menggunakan poloa sorogan ini dilakukan dengan cara terjadwal, dan santri yang
lain menunggu giliran untuk maju menyodorkan kitabnya sambil mendengarkan
penjelasan ustaz. Secara tidak langsung atau tes dengan cara ini santri diberikan
soal secara tertulis dan ini dilakukan sekali dalam setahun guna untuk kenaikan
tingkat.