15.1.11.1.123
Abstrak
Metode merupakan jalan atau cara yang harus dilalui untuk mencapai
sebuah tujuan yang diharapkan. Untuk mencapai sebuah tujuan yang
diharapkan dalam proses belajar mengajar guru harus pandai dalam memilih
metode yang tepat dan yang sesuai dengan kebutuhan anak didiknya.
Sebagian besar Guru telah memahami penentu dalam keberhasilan suatu
proses pembelajaran adalah penggunaan metode pembelajaran yang tepat.
Metode resitasi, sebagai salah satu metode pembelajaran lebih banyak
menekankan pada kreatifitas anak didik. Dalam metode ini anak didik di
tuntut lebih aktif dalam proses pembelajaran dengan tugas yang diberikan
baik di dalam kelas dan di luar kelas. Jadi, pelaksanaan metode resitasi yang
sempurna akan berpengaruh pada prestasi belajar anak didik, semakin baik
pelaksanaan metode ini, maka semakin baik pula prestasi yang akan
dihasilkan.
Dari pemaparan di atas desain penelitian yang digunakan adalah
desain penelitian kuantitatif dengan jenis pendekatan eksperimen. Pendekatan
eksperimen digunakan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh dari suatu
subjek yang dikenakan penelitian. Desain penelitian ini dipergunakan untuk
mencari “ pengaruh metode resitasi terhadap prestasi belajar mata pelajaran
Sejarah Kebudayaan Islam siswa kelas VIII di MTs Mambaul Abror Turida
Mataram tahun pelajaran 2015/2016.
Dari hasil penelitian ini peneliti dapat menyimpulkan bahwa metode
resitasi dengan prestasi belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
siswa kelas VIII di MTs Mambaul Abror Turida Mataram terdapat pengaruh
yang positif dan kuat. Hal ini terbukti dari hasil perhitungan analisis data
dimana nilai yang diperoleh menunjukan  0,740 hitung  sedangkan hasil
analisis Koefisien Determinasi (KD) yang didapatkan sebesar 54,76 % maka
dapat disimpulkan bahwa distribusi atau sumbangan dari variabel X (metode
resitasi) terhadap variabel Y (prestasi belajar siswa mata pelajaran Sejarah
kebudayaan Islam) sebesar 54,76 % dan sisanya sebesar 45,24% ditentukan
oleh metode konversional.