Jayadi, Umar Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

xiii, 63 hlm.; 2,28 MB 15.1.11.1.038 Abstrak Inisiatif adalah tindakan yang dilakukan pada saat tertentu dengan kesadaran sendiri. Pendidik ialah orang yang memikul tanggung jawab untuk membimbing. Guru sangat berperan dalam membantu dalam perkembangan peserta didik untuk mewujudkan tujuan hidupnya secara optimal. Sedangkan kreativitas merupakan bakat yang secara potensial dimiliki oleh setiap orang yang dapat diidentifikasi dan di pupuk melalui pendidikan yang tepat. Kreativitas belajar siswa dapat tumbuh dan berkembang dengan baik apabila lingkungan belajar turut menunjang mereka dalam belajar dan mengekspresikan kreativitasnya. Selain itu kreativitas belajar siswa dapat juga dipengaruhi oleh motivasi belajar, motivasi belajar yang tinggi akan mendorong siswa untuk lebih kreatif dalam belajar. Permasalah dari penelitian ini adalah bagaimana inisiatif guru agama dalam menumbuhkan kreativitas belajar siswa kelas VIII di SMP Islam Mihajussalam NW Manggong dan bagaimana bentuk kreativitas siswa kelas VIII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Minhajussalam NW Manggong. Peneliti menggunakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif, dimana data yang telah diperoleh peneliti di lapangan lebih banyak bersifat informasi atau keterangan responden.Tekhnik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa inisiatif guru dalam menumbuhkan kreativitas siswa kelas VIII SMP Islam Minhajussalam NW Manggong sangat baik dan sangat berdampak positif pada kegiatan belajar siswa, adapun inisiatif guru agama adalah sebagai berikut, menerapkan pertanyaan menggali, belajar kelompok/diskusi dan pemberian tugas/ pekerjaan rumah. Sedangkan bentuk kreativitas siswa kelas VIII di SMP Islam Minhajussalam NW Manggong adalah: 1) siswa menjadi lebih aktif di dalam kelas pada saat proses pembelajaran, 2) siswa lebih terampil dalam berfikir serta, 3) rasa ingin tahu siswa sangat besar, ini terlihat ketika guru mengajukan pertanyaan, siswa sangat antusias menjawab dan tidak pernah puas atas jawaban yang ada, selalu menggali potensi yang mereka miliki. Umar Jayadi Mengajar Inisiatif Guru Kreatifitas 371.359 865 Jay i Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 371.359 865 Jay i 3769PAI Perpustakaan Pusat (Ruang skripsi) 371.359 865 Jay i 26604 2016-11-16 11:52:42 2016-11-18 09:08:38 machine generated