15.1.11.6.264
Abstrak
Penelitian yang dilakukan di MTs. Al-Islamiyah Bebidas bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran temuan terbimbing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII MTs. Al-Islamiyah Desa Bebidas kecamatan Wanasaba. Desain penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan menggunakan pre test dan Pos tes kelas kontrol dan kelas eksperimen. Populasi penelitian sebanyak 60 siswa, sedangkan sampel untuk kelas kontrol 15 siswa dan eksperimen 15 siswa. Data tentang hasil belajar pada mata pelajaran IPS Terpadu dikumpulkan dengan tes pilihan ganda. Analisis data menggunakan statistik uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan menggunakan model pembelajaran temuan terbimbing. Model pembelajaran temuan terbimbing kelas eksperimen pada saat pre tes nilai rata-rata 61, 86 dan nilai rata-rata post test sebesar 75, 66 sedangkan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada saat pre tes nilai rata-rata 62,2 dan nilai rata-rata post tes sebesar 66,13. Dan berdasarkakan perhitungan dengan menggunakan uji-t didapatkan t hitung (6,12) lebih besar dari t tabel dengan taraf signifikan 5%. dengan derajat kebebasan (dk)