RUSMIATI Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

xiii, 70 hlm.; 4,43 MB 15.1.11.6.206 Abstrak IPS terpadu merupakan mata pelajaran yang mempelajari kehidupan sosial yang kajiannya mengintegrasikan bidang ilmu-ilmu sosial dan humaniora. Data observasi awal terhadap pelaksanaan pembelajaran IPS Terpadu menunjukkan beberapa permasalahan yang mempengaruhi kualitas pembelajaran yang rendah. Guru kurang berinteraksi dengan siswa, guru kurang mengenalkan siswa ke dalam materi yang konkret, siswa kurang berpartisipasi dalam pembelajaran, dan hasil belajar siswa rendah. Berkaitan dengan masalah ini maka diperlukan suatu upaya nyata untuk menggunakan pendekatan atau model pembelajaran yang berbasis pada pengembangan kreativitas. Model Treffinger merupakan salah satu dari sedikit model yang menangani masalah kreativitas secara langsung dan memberikan saran-saran praktis bagaimana mencapai keterpaduan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada Pengaruh Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Treffinger pada Mata Pelajaran IPS Terpadu kelas VIII MTs Nurul Huda Tempos?. Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah Untuk Mengetahui Pengaruh Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Treffinger pada Mata Pelajaran IPS Terpadu kelas VIII di Mts. Nurul Huda Tempos. Dalam penelitian ini rancangan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan menggunakan jenis penelitian eksperiment untuk mengetahui pengaruh antara variabel. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs. Nurul Huda Tempos tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 34 siswa. Sedangkan sampling yang digunakan peneliti menggunakan “Penelitian populasi karena populasinya kurang dari 100 maka peneliti mengambil populasi tersebut menjadi sampel. Dalam penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data post tes, dokumentasi serta observasi. Post tes digunakan untuk memperoleh data tentang hasil belajar MTs. Nurul Huda Tempos. yang digunakan sebagai sampel penelitian. Sedangkan teknik dokumentasi dan observasi digunakan untuk memperoleh data mengenai, jumlah populasi, tata letak bangunan sekolah serta foto-foto penelitian. Rusmiati Metode belajar Siswa traffenger 371.359 865 Rus p Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 371.359 865 Rus p 13783IPS Perpustakaan Pusat (Ruang skripsi) 371.359 865 Rus p file pdf 26600 2016-11-16 10:56:26 2017-03-23 08:16:55 machine generated