Karyawati Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text

xvi, 58 hlm.; 2,20 MB 15.1.11.6.137 Abstrak untuk mengetahui pengaruh kompetensi sosial guru (X) dengan motivasi belajar (Y) siswa kelas VIII MTs Darul Ikhsan Lelong Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan seluruh populasi sebagai sampel penelitian yaitu 46 siswa kelas VIII. Penelitian ini menggunakan dua angket, yaitu angket Kompetensi Sosial Guru yang terdiri dari 17 pernyataan dan angket motivasi belajar yang terdiri dari 19 item pernyataan. Analisis validitas dalam penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS versi 16.0 for windows dimana instrumen kompetensi sosial guru dinyatakan valid pada nilai taraf signifikan berkisar dari 0,000-0,031 dan untuk instrumen motivasi belajar dinyatakan valid pada taraf signifikan berkisar dari 0,000-0,034. Koefeisien reliabilitas instrumen kompetensi sosial guru sebesar 0,865 dan reliabilitas untuk motivasi belajar sebesar 0,912. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara kompetensi sosial guru dengan motivasi belajar yang artinya jika kompetensi sosial guru berada pada kategori tinggi maka motivasi belajar siswa berada pada kategori tinggi pula, begitupun sebaliknya. Hasil tersebut dapat dilihat berdasarkan hasil analisis korelasi Product Moment yang menunjukkan person correlation (r) sebesar 0,771 denagan nilai signifikan sebesar 0,000. Peneliti menyimpulkan bahwa hipotesis kerja yang berbunyi “terdapat hubungan yang postif dan signifikan antara kompetensisosial guru dengan motivasi belajar siswa”, diterima. Karyawati SOSIAL Kompetensi Pendidik 371.159 865 Kar p Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 371.159 865 Kar p 1353IPS Perpustakaan Pusat (Ruang skripsi) 371.159 865 Kar p file pdf 26593 2016-11-16 09:49:18 2017-03-23 09:13:08 machine generated