15.1.11.6.255
Abstrak
Perpustakaan sekolah merupakan sarana pendidikan dalam mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap peserta didik. Penelitian ini di lakukan untuk menjawab masalah yang di angkat yaitu bagaimana peran perpustakaan sekolah dalam meningkatkan minat belajar peserta didik di MTs. NW Tebaban tahun pelajaran 2015/2016, kendala apa yang terjadi pada perpustakaan dalam meningkatkan minat belajar peserta didik di MTs.NW Tebaban dan bagaimana solusi dalam mengatasi kendala yang terjadi pada perpustakaan dalam meningkatkan minat belajar peserta didik di MTs. NW Tebaban pada tahun pelajaran 2015/216. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekan deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa observasi wawancara dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisis data peneliti menggunakan data model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan untuk keabsahan data peneliti menggunakan perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, dan triangulasi. Dari hasil penelitian di proleh data bahwa perpustakaan di MTs. NW Tebaban terbukti meningkatkan minat belajar siswa, akan tetapi ada beberapa kendala yang di hadapi seperti kurangnya refrensi buku, kurangnya penataan ruangan dan yang terpenting adalah masih kurangnya minat membaca dalam keseharian siswa. Solusi dalam menghadapi kendala tersebut adalah membiasakan siswa belajar di perpustakaan dengan cara menambah refrensi buku dan menata ruangan dengan lebih menarik.